一日生活环节中幼儿不良行为的保育干预策略研究

Authors

  • 区少玲 佛山市高明区蓓蕾幼儿园

DOI:

https://doi.org/10.67148/fssh-2026-264

Keywords:

幼儿不良行为;一日生活环节;保育干预;实操策略;积极行为支持;发展适宜性;幼儿园保教

Abstract

文章聚焦幼儿园一日生活环节中幼儿常见不良行为的识别与保育干预,旨在系统提炼具有可操作性、情境适配性和教育发展性的保育干预策略。通过文献梳理与一线工作经验总结相结合的方法,厘清 “一日生活环节” 与 “保育干预” 的内涵边界,研究进一步提炼出情绪安抚、规则引导、环境调适、榜样示范、正向强化等五类核心干预策略,并结合典型案例说明其在不同生活环节中的具体应用路径。研究成果可为一线保教人员提供实用、可复制的干预方案,推动保育干预从 “维持秩序” 转向 “促进发展”,提升保育工作的专业性与有效性。

References

[1] 甄雅如.快乐成长每一天[J].家教世界,2024(48):78.

[2] 胡佩红.浅谈教师对幼儿不遵守规则行为的有效干预[J].动漫界,2016(48):112.

[3] 韩润霞.如何在一日活动中培养小班幼儿良好的行为习惯[J].西部教育研究(陕西),2021(7):95-97.

[4] 赵景红.一日生活中幼儿良好行为习惯的培养[J].中小学心理健康教育,2020(17):67-69.

[5] 李风琴.一日活动中如何渗透幼儿行为习惯的培养[J].学周刊,2019(25):174.

[6] 闫娟娥.幼儿不良行为的现状、成因及辅导策略[J].当代家庭教育,2021(34):142-143.

[7] 张微.幼儿教育中幼儿不良行为及有效对策分析[J].成长,2020(9):120.

[8] 刘俊.教师应对幼儿不良行为的策略分析[J].教育探究,2021,16(2):45-47.

[9] 罗尚珠.幼儿一日生活中减少消极等待现象的策略[J].师道(教研),2016(7):88-89.

[10] 王银燕.浅谈幼儿园教师如何改善幼儿的不良行为习惯[J].文理导航,2016(6):105.

[11] 唐珂.幼儿园一日生活活动游戏化组织策略[J].西部教育研究(陕西),2024(4):102-104.

[12] 林水秀.幼儿园一日生活中的德育渗透策略[J].江西教育,2023(15):90-91.

[13] 张草毛.幼儿园一日生活过渡环节的优化策略探析[J].基础教育论坛,2024(11):95-97.

[14] 常雪.幼儿一日生活过渡环节优化策略的研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(6):167-169.

[15] 王鹏英.优化幼儿一日生活过渡环节有效策略[J].小学科学,2018(7):143.

[16] 王蕾.提高幼儿园一日生活各环节有效性的对策研究[J].中国校外教育,2019(31):155-156.

[17] 周媛媛.中班幼儿一日生活中行为习惯养成的调查研究[J].当代家庭教育,2021(10):128-129.

Downloads

Published

2026-10-26

How to Cite

区. (2026). 一日生活环节中幼儿不良行为的保育干预策略研究. Frontiers of Social Sciences and Humanities, 1(10). https://doi.org/10.67148/fssh-2026-264

Issue

Section

Articles